Encuentra mentalmente el valor de cada expresión.

1. Completa la tabla escribiendo cuál es el valor que tiene el 8 en cada número. 

   180,000

   número	valor del 8
   180,000
   108,000
   100,800
   100,080
   100,008

2. Describe la relación que hay entre los valores del 8 en cada número.
3. Escribe una ecuación de multiplicación o de división para representar la relación que hay entre los valores del 8 en dos números diferentes de la tabla.

En la clase de Matemáticas de Diego cuentan colecciones de dinero de juguete. Hay 4 tipos de billetes: de diez, de cien, de mil y de diez mil.

Diego encuentra 9 billetes de cada tipo. Él organiza los billetes en 4 montones, uno para cada tipo de billete.

1. ¿Cuánto dinero hay en cada montón de billetes?

   1. 9 de diez

   2. 9 de cien

   3. 9 de mil

   4. 9 de diez mil

2. Describe la relación que hay entre los valores de cada montón de billetes.

3. ¿Cómo se relaciona el valor del montón de billetes de mil con el valor del montón de billetes de diez mil? Escribe una ecuación para mostrar esta relación.

4. Clare tiene 21 billetes de cada tipo. ¿Cuánto dinero tiene Clare en cada montón de billetes?

   1. 21 de diez

   2. 21 de cien

   3. 21 de mil

   4. 21 de diez mil

5. ¿Cuál es el valor del 2 en cada montón de billetes?
6. ¿Cómo se relaciona el valor del 2 en el montón de mil con el valor del 2 en el montón de diez mil? Escribe una ecuación para mostrar esta relación.