1. Para cada par de variables, decide cuál tiene más sentido como entrada. De ser posible, incluye unidades que creas que son razonables.
   1. El número de granos de palomitas de maíz que no han reventado como función del tiempo de cocción.
   2. El costo de una porción de patas de cangrejo como función del peso de la porción de patas.
   3.  

      

   4.  

      

   5. , donde  representa el tiempo de alquiler de una bicicleta en horas y  es el costo del alquiler.
   6. , donde  representa el número de lápices que hay en una caja y representa el peso de la caja en gramos.
2. Escribe una ecuación o dibuja la gráfica de una función que relacione las 2 variables. 
   1. Entrada: longitud de lado de un cuadrado. Salida: perímetro del cuadrado.
   2. Entrada: tiempo dedicado a caminar (minutos). Salida: distancia que se caminó (metros).
   3. Entrada: tiempo dedicado a hacer ejercicio (minutos). Salida: frecuencia cardíaca (latidos por minuto).

Por turnos, con su compañero, emparejen una función de la columna A con sus entradas posibles de la columna B. Prepárense para explicar su decisión sobre por qué escogieron o no cada entrada.

• Para cada función, explíquenle a su compañero si se puede usar o no cada entrada en la función.
• Para cada entrada, escuchen con atención la explicación de su compañero. Si están en desacuerdo, discutan sus ideas y trabajen para llegar a un acuerdo.

Para cada función, escriban 2 entradas adicionales que tenga sentido usar con estos modelos y 1 entrada adicional que no tenga sentido usar con estos modelos. Prepárense para compartir su razonamiento.